10月7号下午，国庆节假期的余温还没散尽，内乡县王店初中语文组教师就齐凝在大会议室，严肃隆重召开语文组教育教学论坛提高教育教学质量从我做起的主题不会。　　会上，各语文教师热情洋溢，各抒己见，总结以往经验，融合本班今年的实际情况，都真诚地共享了自己的具体做法，达成协议以下共识：　　一是转变思想，大力适应环境新形势。每一个学生都是向阳而生子的，多注目后进生。

注目不仅是思想上的关怀，更加要侧重分槽喂食，分层布置作业。课堂上巧用希沃，多用展台，把一些优质教育资源主动庄重地运用在课堂上，提升课堂效率。　　二是细致备课，主动向别人自学。备课时，吃透教材，分析学生，针对每节课的重难点通过小教研确认解决问题的方案和措施。

上课时，大力讲课，及时评课，交流观点，互相学习，一起茁壮。　　其三是经常抓落实，作好方法引导。

课前可以使用一些小作法唤醒大热情，比如一个故事，一篇作文，一个笑话，共享给同学们，然后非常简单评论，既展开情境教育又唤起学生兴趣。课堂上基础知识常抓不懈，每星期最少四次的默写，或自改为，或对改为，或教师改为，有写出无以改为，有拢必究，引发学生思想推崇，渐渐非常丰富学生的累积。

转交方法，引领学生规范答题。现代文读者重中之重，现代文文章数不胜数，但考查的题点还是受限的。

就这些题眼，充份相结合课本纲的起到，把答题的思路让学生辨别在脑海，运用到平时的问问题中去，养之有素，考场上有条不紊地展出自己的水平。　　最后，教导主任周春丽老师总结评论，对一些杰出作法新的特别强调，增强了大家的意识，并明确提出期望，希望大家众志成城，让今年的语文教学质量获得更大的突破。　　听得君一席话，胜读十年书，好多作法可操作性尤其强劲，运用到课堂认同不会事半功倍的亲其师信其道，这个唤起兴趣的作法尤其不求走进会场的语文老师的争相赞扬！。

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