关于菲蓓尔菲蓓尔，儿童音乐教育中国原创品牌，专心于音乐，专心于教育文化。Fable，意寓神话，用音乐不作翅膀，让中国的孩子飞得更高更加近。菲蓓尔超越传统音乐培训机构的教学方法，融合国际著名的音乐教育与实践中理论，创办了"SPPTU"儿童音乐潜质苏醒教学体系，把音乐教学目标的关注点从"音乐"改向了"人"，同时特别强调"音乐教育需要培育原始的人"，首先发展个体直觉、思维、想象、传达和交流等，然后才是基于音乐素养的技术训练。　　菲蓓尔倡导"2.5岁-5岁"听力关键期精准分龄，以将近千项原创知识产权维护及专利项目为基础，融贯世界五大知名音乐教育法，融合十余年教学研发实践中、万名小朋友教育实战经验，让宝宝在情境增生和角色扮演中幸福地感官音乐、了解音乐，带给自学力、想象力、创造力、倾听共享能力、情智能力、社交能力与综合素养的提高。

　　菲蓓尔创始人　　菲蓓尔创始人马骏　　马骏创始人/CEO　　音乐美学教育专家、作家，著作《音乐的力量》　　她是一位母亲，也是一名具有极深艺术情怀的企业家　　马骏老师指出音乐能力培育的本质是审美能力的提高，人们可以利用音乐理解自己，　　理解自己所并塑造成自己，音乐可以为孩子对世界的理解获取一种新的维度。　　孟军牵头创始人/艺术总监　　国家一级作曲即兴钢琴演奏家、电子合成器演奏家、央视《艺术人生》栏目音乐总监　　创作2000余首涵括中国传统文化及世界各国音乐风格的新儿歌作品。

　　通过多维的内容体系，给孩子以全景式的音乐情景增生，潜移默化地影响孩子的心灵使孩子更加多　　地获得音乐之美的熏陶与病毒感染，塑造成原始的“音乐观"。　　用音乐打造出素养的“能量包在”　　音乐教育对于提升孩子整体的生理、心理发展水平具有特有的意义。音乐自学和其它能力的培育是一种互相　　独立国家，又互相渗入、相互促进的关系。

菲蓓尔音乐教育的魅力既是音乐素养的全面培育，也是音乐智能的整　　体提高。学、玩游戏、戏、泛舟、用的教学过程中，孩子的自学力、想象力、创造力、注意力，以及情绪管理能力、　　音乐共享能力、团队协作能力和社会交往能力，都将取得权利、充份、人与自然的发展。　　多场景茁壮体系　　音乐不是一堂45分钟的理论技术课，是一个原始的感官探寻过程　　音乐是听力的艺术。

音乐艺术的一切实践中活动都必需依赖听力，因此“倾听”是音乐教育的关键。2.5-5岁是儿童听力　　发展的 关键时期，在这个时期，通过大自然的环境性刺激与影响，可以让孩子们大自然的将音乐语言的发音标准植入脑中；　　而7岁以后，这种大自然能力将被重开。　　因此在2.5-5岁这个阶段中，老大孩子培育灵敏的“倾听力”，在情境教学中唤起孩子听得的兴趣，培育听得的习惯，逐步累积鉴　　新人奖音乐的体验，让孩子更佳地去感官、了解、解读音乐，给孩子一双音乐的耳朵至关重要。

　　一门课，模式、细节、体系，十二年，实践中、探寻、研究，不时地自我递归，只为让教育顺应时代。　　互联网平台链接一切资源服务高效便利　　菲蓓尔团队将十余年教学研究实践经验与互联网技术有机融合，　　打造出更加合适2.5-5岁孩子的课堂对话方式，自律研发的互联网　　教学系统，给孩子们更佳的沉浸式体验与数字化交互自学方式，　　唤起孩子主动探寻音乐的动力　　幸福的引领式音乐教育，不仅能研发孩子们的想象力，　　堪称一生快乐茁壮的宝贵财富。

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